Documento aborda defesa da identidade acadêmica, linguística, cultural e pedagógica dos cursos de graduação em Pedagogia Bilíngue Libras/Língua Portuguesa

A Nota Técnica Nº 005/2026 divulgada pela FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, entidade representativa das pessoas surdas em âmbito nacional, “apresenta a presente Nota Técnica diante de demandas relacionadas à organização e à consolidação dos cursos de graduação em Pedagogia Bilíngue Libras/Língua Portuguesa, especialmente quanto à preservação de sua identidade formativa, à organização curricular, à composição de seu corpo docente e ao provimento de vagas docentes destinadas a esses cursos”.

De acordo com Antônio Campos de Abreu, presidente da entidade “a Pedagogia Bilíngue Libras/Língua Portuguesa não se constitui pela simples inserção da Libras em uma formação docente concebida para estudantes ouvintes. Trata-se de uma formação docente concebida em perspectiva bilíngue, linguística, cultural, identitária e visual, que considera a diferença surda e os modos culturalmente constituídos pelo povo surdo de aprender, interagir, produzir e compartilhar conhecimentos, destinada à formação de profissionais para a Educação Bilíngue de Surdos. Preservar sua identidade é condição fundamental para a qualidade da formação e para a efetivação dos direitos educacionais e linguísticos dos estudantes PAEBS”

A Nota Técnica é assinada também por Mariana de Lima Isaac Leandro Campos Diretora de Política Educacional e Linguística da Feneis.

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