Obra inédita, que acaba de ser lançada, traz uma proposta didática para o ensino de Libras como língua adicional para ouvintes

Os professores da Faculdade de Educação (FE) da USP Luiz Renato Martins da Rocha e Sylvia Lia Grespan Neves acabam de publicar o livro Estratégias e práticas de ensino de Libras como língua adicional para ouvintes. Em suas 240 páginas, a obra inédita apresenta uma proposta didática para o ensino de Libras como língua adicional para pessoas ouvintes. Desde janeiro, uma primeira versão do livro já está disponível, com uma tiragem de 150 exemplares, nesta primeira fase. “O lançamento oficial deverá acontecer na Faculdade de Educação quando do início das aulas”, diz o professor Luiz Renato.

“Não basta ensinar os sinais. É preciso que os professores tenham acesso a fundamentos teóricos e práticas pedagógicas para que se desenvolva a fluência comunicativa”, como descreve a professora Sylvia, a primeira professora surda na USP que ministra aulas desde 2023 na FE-USP. Ela é uma das responsáveis pela disciplina Educação Especial, Educação de Surdos e Libras. A USP da capital conta, atualmente, com sete professores de Libras que ministram cursos na graduação, e outros três docentes que estão nos campi da USP de São Carlos, Piracicaba e Ribeirão Preto, totalizando dez professores.

Como professora de Libras há décadas, Sylvia percebeu que não havia materiais contendo as práticas de ensino da língua de sinais para pessoas ouvintes. Ela atuou como professora de Libras na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo por 18 anos e destaca a Lei 10.436 (de 24 de abril de 2002) que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão no Brasil, definindo-a como um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.

Há também, como lembra o professor Luiz Renato, o Decreto nº 5.626 (de 22 de dezembro de 2005) que regulamentou a Lei nº 10.436. Ele estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de Libras nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia, promoveu a formação de professores e instrutores e garantiu a inclusão de estudantes surdos na educação e serviços públicos. Dessa forma, o ensino de Libras é obrigatório a todos os 18 cursos de licenciatura no campus da USP na Cidade Universitária, em São Paulo, por intermédio da disciplina disciplina de Libras.

Na educação básica

Apesar da lei e do decreto que reconhecem a importância do ensino de Libras na educação superior, na licenciatura, fonoaudiologia e magistério, na educação básica ainda não há uma situação favorável. Como diz Sylvia Lia, “cada prefeitura e estado tem sua forma de organização. Daí que nem todas as cidades possuem a Libras no currículo da educação básica, como é o caso da cidade de Santos, no Estado de São Paulo, que tem tal disciplina”. Ela destaca ainda que, no nível estadual, somente o Estado de Pernambuco possui a disciplina na educação básica como obrigatória, desde 2017. Na educação superior, em cada estado do País há, pelo menos, um curso de graduação em Libras. No Estado de São Paulo, especificamente na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Além da parte teórica do ensino de Libras, o livro Estratégias e práticas de ensino de Libras como língua adicional para ouvintes reúne 69 atividades visuais, lúdicas e contextualizadas, organizadas a partir de situações do cotidiano, com ênfase na conversação, no uso funcional da língua, na mediação docente, na valorização da cultura surda e na educação bilíngue de surdos. “Há desenhos que ilustram situações e facilitam a compreensão de um modo geral”, destaca Luiz Renato.

O livro tem o prefácio de Audrei Gesser e já está disponível em sua versão impressa, com tiragem inicial limitada a 150 exemplares (primeira fase).

Os interessados podem adquirir o livro no site da editora: neste link.

Dados da obra:

 Estratégias e práticas de ensino de Libras como língua adicional para ouvintes
 Sylvia Lia Grespan Neves & Luiz Renato Martins da Rocha
 234 páginas | versão impressa
 ISBN: 978-65-284-0276-2
 Link para aquisição: https://dx.doi.org/10.46383/isbn.978-65-284-0277-9

Fonte: https://jornal.usp.br/

CRÉDITO/IMAGEM: Sylvia Lia e Luiz Renato, docentes da FE-USP e autores do livro – Foto: Arquivo pessoal